МІННА БЕЗПЕКА ДЛЯ ДІТЕЙ!

  

 

Порядок дій при виявленні підозрілого предмета з ознаками вибухового пристрою

  1. Негайно припинити будь-які зайві дії поруч із виявленим предметом.
  2. Звернути увагу людей навколо на небезпеку та ініціювати їх відведення на максимально безпечну відстань, але не менш ніж 100 м. При цьому слід зберігати спокій та рівновагу, намагатися не провокувати паніку.
  3. Терміново повідомити про знахідку представників правоохоронних органів та аварійні служби за телефонами: 101, 102 та дати максимально детальний опис виявленого предмета і ситуації, що склалася.
  4. За можливості позначити місце виявлення предмета за допомогою підручних засобів.
  5. Запам’ятати та за можливості зафіксувати обставини виявлення предмета, час виявлення, місце розташування, його зовнішній вигляд, характерні ознаки.
  6. Звернути увагу на осіб, які можуть бути причетні до залишення виявленого предмета, запам’ятати їхні прикмети. Для надійної фіксації важливої інформації доцільно застосовувати засоби фотографування за наявності.
  7. Обов’язково дочекатися в безпечному місці прибуття представників спеціальних вибухотехнічних або піротехнічних служб та особисто передати фахівцям наявну інформацію стосовно предмета.

Категорично заборонено:

  • торкатися вибухонебезпечного або підозрілого предмета, зрушувати його з місця, проводити будь-які маніпуляції з ним;
  • будь-яким чином впливати на предмет, піддавати його механічному, термічному, акустичному, світловому або іншому впливу;
  • самостійно відкривати та перевіряти підозрілі сумки, коробки, валізи;
  • намагатися самостійно знешкоджувати вибухонебезпечний предмет;
  • використовувати поруч із предметом відкритий вогонь, курити, використовувати електронагрівальні прилади;
  • користуватися поруч із предметом засобами радіозв’язку, мобільними телефонами та іншими приладами, які передають радіосигнали.

ПАМ’ЯТАЙТЕ! Знешкодити вибуховий пристрій або локалізувати вибух можуть лише підготовлені спеціалісти після виведення людей із небезпечної зони.

Ознаки, які можуть вказувати на наявність вибухового пристрою: виявлення сумок, валіз, пакунків, коробок та інших предметів, які залишені без нагляду власників; наявність на виявленому предметі ознак стандартних бойових припасів, піротехнічних виробів або їх частин; виявлення елементів тари, упакування, оболонок, обгорток, етикеток від зарядів вибухових речовин та засобів підриву промислового виготовлення з відповідним маркуванням; наявність на виявленому предметі частин та деталей, які не відповідають його прямому призначенню; наявність на виявленому предметі мобільного телефону; наявність на виявленому предметі електричних дротів, фрагментів електричних схем, антен, світлових індикаторів, ізоляційної стрічки, тощо, які не відповідають призначенню предмета або функція яких незрозуміла; наявність дроту, нитки або мотузки, яка відходить від виявленого предмета; виявлення предметів, які не відповідають навколишній обстановці або походження яких незрозуміле; підозрілі звуки, які лунають від виявленого предмета (хід механічного годинника, робота вібраційного механізму або дзвінка телефона, інші періодичні звуки); незвичайно велика маса предмета, яка викликає підозру; наявність електричних дротів, мотузок на воротах, дверях, вікнах чи інших конструкціях, які відкриваються.

ПАМ’ЯТАЙТЕ! Зовнішній вигляд саморобного вибухового пристрою часто приховує його справжнє призначення. Як маскування для вибухових пристроїв використовують звичайні побутові предмети: пакети, коробки,сумки, згортки, іграшки, предмети побуту та ін.

Як говорити з дітьми про правила мінної безпеки?

Нова реальність, в якій ми тепер живемо, вимагає від нас нових знань. Ми постійно повинні дбати про безпеку — свою та своїх дітей. А зараз ще й маємо вміти розпізнавати вибухонебезпечні предмети і знати правила поведінки з ними. Цього ж треба навчати і наших дітей.

Як почати розмову з дитиною?

  1. Виберіть час, коли дитина не зайнята грою чи мультфільмом.
  2. Оберіть місце, де б вам всім було зручно і безпечно. Чим складніша розмова чи тема, тим більш стійкою має бути наша поза, повільнішим темп розмови, і ми уважніші до реакції, зміни пози, питань дитини.
  3. Скажіть, що зараз ви самі вивчаєте щось абсолютно нове і дуже важливе, і попросіть дитину допомогти вам запам’ятати цю інформацію.
  4. Нагадайте, що зараз всі ми допомагаємо нашій армії. Ворог може завдавати шкоди, навіть, коли ми не бачимо його поруч. Ми зараз у безпеці, але нам важливо бути пильними та уважними і допомагати і собі та іншим.
  5. Пам'ятаєш песика Патрона? Ти знаєш, чим він займається? Він допомагає знаходити вибухонебезпечні предмети. Вибухонебезпечні – це коли існує небезпека від вибуху. Уяви, що ми проходимо підготовку разом із Патроном.
  6. Знаєш, які бувають небезпечні предмети? Покажіть зображення міни і запитайте, чи знає дитина, що це. Скажіть, що це міна. Спочатку краще показати ілюстрацію, а наступного разу можна показати реальне фото.
  7. Запитайте дитину, на що їй схожий цей предмет. Відповіді можуть бути найрізноманітніші. Вислухайте усі варіанти, а потім додайте, що цей предмет називається міна і вона дуже небезпечна. У ній захований механізм, що вибухає. Коли ви показуєте картинку, якщо дитина намагається торкнутись самого зображення вибухонебезпечного предмета, скажіть їй: «звикаймо – ні в якому разі, навіть на картинці ми не торкаємося. Не чіпай!»
  8. Спостерігайте за реакцією дитини, якщо ви бачите, що її поза змінилась, що м'язи напружились, дитина зачаїла подих – запропонуйте обійняти. І скажіть: «Ми зараз в безпеці. І будемо в безпеці. Ми вивчаємо це, щоб наші прогулянки були веселими і безпечними». Можна сказати дитині: «пам’ятаєш під час карантину у нас були правила – носити маску, дотримуватись дистанції. А зараз – під час війни і після війни будуть деякий час нові правила. Бути уважними і пильними».
  9. Розкажіть дитині, де можуть знаходитись міни. Вони можуть сховатися у траві, кущах, під деревами, біля будинків та парканів, можуть бути приклеєні до стовбурів дерев чи причаїтись у лісах, парках чи дитячих майданчиках у тих містах, де велись бойові дії.
  10. Вивчіть разом головне правило - не підходь, не чіпай, телефонуй 101.

 

МІННА БЕЗПЕКА ДЛЯ ДІТЕЙ: УРОКИ, ЯКІ РЯТУЮТЬ ЖИТТЯ

Щоб убезпечити дітей від травмувань вибухонебезпечними предметами, батькам і вихователям слід постійно проводити роз’яснювальну роботу.

Мінреінтеграції підготувало добірку корисних сервісів та онлайн-уроків, які допоможуть підвищити обізнаність дітей щодо мінної безпеки.

Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій спільно з ЮНІСЕФ, ДСНС і Нацполіцією розробили серію роликів «ДСНС розповідає про мінну безпеку». www.youtube.com/playlist?list=PLJ2-31j4oXT7YNWjqt5fV70BK3pqs5pW">https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ2-31j4oXT7YNWjqt5fV70BK3pqs5pW">www.youtube.com/playlist?list=PLJ2-31j4oXT7YNWjqt5fV70BK3pqs5pW">https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ2-31j4oXT7YNWjqt5fV70BK3pqs5pW– У цих відеоуроках за допомогою схем і помічника – песика Патрона роз’яснюють про попереджувальні знаки, види вибухівок, радіус ураження та що робити у разі їх виявлення.

Також Мінреінтеграції у співпраці з видавництвом «Ранок» розробили комікси «Мінна безпека не без ПЕКа» www.ranok.com.ua/info-prazdnichnye-raskraski-kniga-3-snegurochka-5640.html">https://www.ranok.com.ua/info-prazdnichnye-raskraski-kniga-3-snegurochka...">www.ranok.com.ua/info-prazdnichnye-raskraski-kniga-3-snegurochka-5640.html">https://www.ranok.com.ua/info-prazdnichnye-raskraski-kniga-3-snegurochka... та «Безпечний ПЕКосвіт». www.ranok.com.ua/info-bezpechniy-pekosvit-34684.html">https://www.ranok.com.ua/info-bezpechniy-pekosvit-34684.html">www.ranok.com.ua/info-bezpechniy-pekosvit-34684.html">https://www.ranok.com.ua/info-bezpechniy-pekosvit-34684.html За допомогою них можна ознайомити дітей з правилами поведінки у разі знаходження небезпечного предмета у простій та інтерактивній формі.

Асоціація саперів України створила онлайн-курс «Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів». Він буде корисний вчителям під час шкільного процесу. Зареєструватися на курс можна за посиланням https://courses.prometheus.org.ua/register?course_id=course-v1:UDA+PRE10...">https://courses.prometheus.org.ua/register?course_id=course-v1:UDA+PRE10....

«Все про мінну безпеку» https://bezpeka.info/">https://bezpeka.info/ – онлайн-платформа, де зібрані корисні матеріали для дітей різного віку, а також покрокова інструкція, як батькам розповісти дітям про міни.

«Стопміна» https://stopmina.dk/?fbclid=IwAR3RH_jTxb9b5oqxIpeDxs855K48WqpIY4mPDUrMnH...">https://stopmina.dk/?fbclid=IwAR3RH_jTxb9b5oqxIpeDxs855K48WqpIY4mPDUrMnH... – це освітній проєкт, спрямований на підвищення поінформованості й обізнаності дітей щодо ризиків від вибухонебезпечних предметів, створений Данською Радою у справах біженців.

ДОБІРКА КОРИСНИХ ВІДЕО, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ ПІДВИЩИТИ ОБІЗНАНІСТЬ ДИТИНИ ЩОДО МІННОЇ БЕЗПЕКИ!

 

 

Меню